谁有潘玮柏最完整版的个人简介?Who can tell me

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Artist : Pan Wilber 潘玮柏

籍贯:上海

生日:1980年8月6日

身高:174cm

体重:69kg

星座:狮子座

学历:加州州立理大学

语言:国语、英语

口头禅:We\'ll see !

最喜欢的音乐:Hip Hop, R & B, 华语流行曲

最喜欢的男歌手:Sisqo, Eminem,刘德华

最喜欢的**类型:喜 剧

最喜欢的运动:篮 球

最喜欢的演员:Will Smith

最想见到的人:Michael Jordan

最喜欢收藏的东西:鞋子

最欢的颜色:红、蓝、黑

最喜欢的食物:中国菜

最喜欢的花:玫瑰

最喜欢的季节:夏天

最喜欢的穿著:松身的衣服或西装

最喜欢的动物:狗

最喜欢的昆虫:蜘蛛

禁忌:不喜欢人家拍背脊

愿望/目标:能够发挥自己的能力

有哪些做VJ的条件:喜欢表演

专长:歌唱、主持、演戏

艺人特色

为人随和、平易近人、活泼好动

笑容灿烂,律动节奏强、音乐造诣佳

嘻哈、R&B样样精

入行简介

1999年参加中广“流行之星”进入总决赛,得到多方慢的青睐及属目

2000年参加NMG与BMG在美国洛杉矶所合办之歌唱比赛,得到“最佳形象奖”

2001年正式回台加入演艺工作

唱片

“麻辣鲜师”电视原声带

“壁虎漫步”个人专辑

“我的麦克风”个人专辑

“Wu Ha”个人专辑

主持

主持Channel V 之[V]式会社节目

主持Channel V 之“南方哇靠妖”节目

主持Channel V 之“拍拍走”节目

主持Channel V 之“大韩流”节目

主持Channel V 之“威儿秀”节目

主持Channel V 之“呛嘻哈”节目

广告代言

“Nike吸汗运动衫”平面广告 2001

“味全奶茶”电视广告 2002

“太子汽车-休旅车冲浪篇”电视广告 2002

“京都念慈蓭川贝枇杷膏”电视广告 2002

“光阳机车”电视及平面广告 2002

“波密”食品电视广告 2002

“SUZUKI SOLIO”太子汽车2003-2004年度代言人 2003

“吞食天地”线上游戏代言人 2004

“宝卡卡零食”电视广告 2004

“摩高服饰”2004年度代言人 2004

“万泰银行乔治与玛莉现金卡”2004年度代言人 2004

“自由时报”电视广告代言人 2004

“可口可乐”2004、2005年度代言人 2004-2005

“快节奏运动鞋”2005年度代言人 2005

戏剧

“麻辣鲜师”、“麻辣高校生”连续剧演出

书籍

《就是不想学文法》——潘帅情景式英文不啰嗦(台湾) 2004/06

《就是不想学文法》——潘帅率性的生活与学习(台湾) 2004/10

得奖经历

马来西亚第三届金曲红人颁奖礼/最受欢迎红人新人奖银奖

马来西亚第三届金曲红人颁奖礼/最有潜值新人奖银奖

G-Music 2003年上半年度最佳男艺人奖

凤凰卫视2003年度十大非常专辑奖

北京音乐台第11届中国歌曲排行榜2003年度港台及海外华人地区最佳新人奖

第四届《音乐风云榜》2003年度港台及海外华人地区最佳新人奖

第七届“金玛格杯”中央电视台音乐电视大赛/港澳台及海外华语歌坛最受欢迎新人奖

潘玮柏,以[V]的VJ起家,和唐志中一起主持[V]的《拍拍走》,两人常常无厘头的在节目中耍宝及黑白讲,幽默好玩的主持风格深获年轻学生族群喜爱,进而参加偶像剧《麻辣鲜师》演出,他新鲜有趣的演出风格让他大受注目,迅速成为少女疯狂暗恋的年轻偶像,受欢迎的程度不下ENERGY等众师兄,尝过此番滋味的潘玮柏便在小小的心灵中种下要成为“super idol”的宏愿!

对潘玮柏而言,要成为“超级偶像”只靠演出偶像剧是不够的,从小立志当歌手的他早就储够实力,在知名经纪人苗秀丽的细心栽培下,终于一偿宿愿,进入环球大家族,他能唱能跳会写歌RAP又一级棒,当然具备成为歌手条件,而潘玮柏天生的瘦脸更让他荣登“小脸美型男”宝座,环球音乐更看好他成为蔡依林、许慧欣之后的独立偶像!

综观潘玮柏的条件:外型佳、ABC的他RAP功力不错、有创作能力、先前的演艺工作让他已有了艺人养成训练,就先天来讲,潘玮柏的体质佳,加上他青春带有无厘头趣味的媒体形像非常讨喜,有一定基本支持者,在ENERGY专辑回函里就有为数不少的FANS提到最喜欢收看的节目就是[V]拍拍走,以这些条件观察,潘玮柏有被塑造成优质solo男偶像条件,顶替环球没有solo男偶像的缺,也趁现在刮分周杰伦、王力宏这些男偶像的市场。

搞笑相声剧本

一天, 老师走进课堂,学生们一齐起立喊:“老师早上好!”

老师愤愤地说:“只叫早上好?那我下午呢?难道就不好了吗?”

于是学生们又一齐喊:“老师下午好!”

老师又愤愤地说:“那我晚上呢?”

学生们又一齐喊:“老师晚上也好!”

老师点点头说道:“这样才行,现在重新喊一遍!”

学生们一齐喊:“老师早上好,下午好,晚上也好!”

老师说道:“坐下!今天我们要复习反义词,我们这样练习,我说一句,你们大声说出反义词。现在开始。”

老师:“今天天气很好。”

学生:“今天天气很坏。”

老师:“到处阳光明媚。”

学生:“到处阴云密布。”

老师:“马路上人山人海。”

学生:“马路上空无一人。”

老师:“年轻。”

学生:“年老。”

老师:“站立。”

学生:“躺倒”

老师:“有个年轻人站立在路上。”

学生:“有个年老人躺倒在路上。”

老师:“我捡到一元钱。”

学生:“我丢了一元钱。”

老师:“我捡到一元钱,交给老师。”

学生:“我丢了一元钱,去偷老师。”

老师:“错误,不能这样说!”

学生:“正确,应该这样说!”

老师:“错误。”

学生:“正确。”

老师:“这不行,这是违法行为!”

学生:“这可以,这是合法行为!”

老师:“我说错误。”

学生:“我们说正确。”

老师:“听老师的,老师说的才是正确!”

学生:“听我们的,老师说的都是错误!”

老师:“你们愚蠢。”

学生:“我们聪明。”

老师:“停止!”

学生:“继续!”

老师:“你们现在停止!别说了!”

学生:“我们现在继续!还要说!”

老师:“你们这些蠢猪,我说停止!”

学生:“我们都是天才,我们说继续!”

老师:“你们听老师的!”

学生:“老师听我们的!”

老师:“学生都得听老师的!”

学生:“老师都得听学生的!”

老师:“现在你们停止练习!”

学生:“现在我们继续练习!”

老师:“你们没完没了了吗?”

学生:“我们有始有终的呀!”

老师:“那你们就停止!蠢猪!”

学生:“那我们该继续!天才!”

....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室问题补充:

想要更多的回答。

最佳答案 乙:咋啦?

甲:考试呗!

乙:没考好?

甲:(悲伤)嗯,都怪老师缺德.

乙:(惊讶)缺德?

甲:对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好,尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅观啊!

乙:去你的吧,嫌难看,自己上课认真着点.

甲:(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分.

乙:不会吧?老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目?

甲;这你就别问了.

乙:(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主.

甲:班级_____ 姓名_____ 学号_____

乙:呸!填对一百个也没分.

甲:(连忙)别急,这个不算的话,还有呢!

乙:还有啥?

甲:老师不是说过吗?这写作文时要多用成语,分数才高吗?

乙:(点了点头)对啊,这没错.

甲:可是这次语文考试的做文章是要写游记,我用了好多成语的,可是老师把我的分数全扣光了,呜呜呜

乙:(?)啥作文,说来听听.

甲:(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要"破堤而出"了)好,你要为我作主啊!"周末,爸爸妈妈特地带我们到动物园玩......"

乙:这文章好啊,开头点题,继续

甲:(擦掉鼻涕)”按照惯例,我们早晨喜欢吃地瓜粥.今天因为地瓜卖完了,妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数.没想到那些种在阳台上的芋头很好吃,全家都贪得无厌得自食其果......”

乙:(目瞪口呆)这哪跟哪呀?

甲:还有呢!”出门前,我那徐娘半老的妈妈打扮得花枝招展,鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻.头顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠,换上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰,鸡飞狗跳到让让人退避三舍.东施效颦爱漂亮的妹妹更是画虎类犬地打扮得艳光四射,趾高气扬地穿上新买的高跟鞋.我们一丘之貉坐着素车白马,很快到了动物园,不料参观者多到草木皆兵,害得我们一家骨肉分离,妻离子散的爸爸鞠躬尽瘁地到处广播,终于找到差点认贼作父的我和遇人不淑的妹妹.困兽犹斗中,我们螳臂当车力排众议推己及人地挤到猴子栅栏前,鱼目混珠拍了张强颜欢笑的全家福......”

乙:得了,得了,别读了,就你这作文,还想得分呢!

甲:(悲哀)连你也这样说?

乙:成语哪能让你这样用,上课认真地上吧!

甲:(委屈状)我很认真的,上课时,我认真到同桌的一言一行我还记忆犹新.记得那是数学可时,老师问:”统计是一门很有用的知识,我们学习统计,我们的目标是什么啊?”我同桌曰:”没有蛀牙!”还有我依稀记得那次老师大骂值日生不擦黑板,同桌说:”谁污染,谁治理!”

乙:上课是听老师的,谁叫你去注意你同桌的一言一行?

甲:......

乙:说了这么多,你的语文成绩是多少?

甲:马有失蹄时,人有失手处

乙:少废话,几分?

甲:......(含糊不清)

乙:几分

甲:......

乙:大声点!

甲:(急了)60还差2分嘛

乙:哎,看来我们学习都有问题.

甲:对,(握住乙的手)来,让我们共同努力.

乙:共同进步

甲:做学习的比翼鸟

乙:生活中的连理枝

甲:身有彩凤双飞燕

乙:心有灵犀一点通

甲:(感觉不对劲)这挨得上吗?

(下台